LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 5º PRIMARIA.
UNIDAD 7: PRONOMBRES PERSONALES. SIGNOS QUE CIERRAN ORACIONES. PALABRAS SIMPLES Y COMPUESTAS.

Contenidos:

Estrategias para la comprensión lectora de textos. 

Lectura de distintos tipos de texto. Gusto por la lectura. Hábito lector. 

Selección de libros según el gusto personal. Plan lector. 

Producción de textos: diálogos. 

Caligrafía. Orden y presentación. Dictados.

Reconocimiento, características y uso de cada clase de palabra: pronombres personales.

Ortografía: utilización de las reglas básicas de ortografía: signos que cierran oraciones.

Vocabulario: palabras simples y compuestas.

Al terminar la unidad deberás:

Leer fluidamente y comprender distintos tipos de textos.
Sintetizar las ideas principales de un texto.
Escribir un resumen de un texto a partir de sus ideas principales.
Ampliar el vocabulario básico a partir de palabras y expresiones de las lecturas.
Conocer y analizar los pronombres personales.
Aplicar las reglas ortográficas de los signos que cierran oraciones.
Reconocer palabras simples y compuestas.
Crear un texto a partir de una palabra que tenga especial significado para el alumno/a y relacionada con la Paz.
Analizar y escribir diálogos.

Lectura:

Matemáticas:

Con los Gráficos de líneas de dos características, trabajaremos la actividad 2 de la página 116.

Lecturas variadas:

Un nuevo capítulo de Dragón busca princesa.
Una más de nuestras lecturas detectivescas: La herencia.
La lectura Animales de sangre caliente, de la página Banco de lecturas en Google Drive. Realizaremos un resumen del texto con las ideas principales de los párrafos.


Gramática:

Lee y realiza las actividades:
Los pronombres personales ( LIM ).
Copia el cuadro del libro de texto ( pág. 96 ) y el uso de los pronombres personales.

Aquí tienes más actividades:

Sustituye los nombres por pronombres personales.
Completa con el pronombre personal.
Coloca los pronombres personales átonos.
Juega con los pronombres personales.
Analiza pronombres personales

Realiza las actividades de la página 97.

Ortografía:

Lee el recuadro de la página 98 y realiza un esquema.
Para ampliar la teoría tienes este enlace ( pica en el punto, la interrogación y la exclamación cuando entres ):
Signos de puntuación.
Aquí hay más actividades:
Copia el texto correctamente.
Escribe los signos de exclamación e interrogación.
Coloca los signos de interrogación y exclamación.

Realiza las actividades de las páginas 98 y 99.

Vocabulario:

Lee y realiza las actividades de este enlace:
Palabras simples y compuestas ( LIM ).

Realiza las actividades de la página 100.

Escritura:

Realizamos la actividad del Programa de Creatividad Literaria: Palabras que nos gustan.

Analizaremos y escribiremos diálogos:
Escribir diálogos es fácil.

LENGUA 5º UNIDAD 7.
LOS PRONOMBRES PERSONALES. SIGNOS QUE CIERRAN ORACIONES. PALABRAS SIMPLES Y COMPUESTAS.

Al terminar la unidad deberás:

Leer fluidamente y comprender distintos tipos de textos.
Relacionar términos de un texto a partir de su lectura.
Sintetizar las ideas principales de un texto.
Escribir un resumen de un texto a partir de un mapa conceptual.
Ampliar el vocabulario básico a partir de palabras y expresiones de las lecturas.
Conocer y analizar los pronombres personales.
Aplicar las reglas ortográficas de los signos que cierran oraciones.
Reconocer palabras simples y compuestas.
Analizar y escribir diálogos.
Comprender una descripción oral.

Lectura.

Lunes y viernes:
Seguiremos trabajando en nuestro taller de lectura y escritura con el libro de "Malekín y el secreto del armario": ya hemos terminados las distintas formas de descripciones y vamos a analizar y elaborar diálogos.
Para comenzar utilizaremos las actividades de esta página:
Escribir diálogos es fácil.

Martes:
Escucharemos una descripción oral de una persona y responderemos a algunas preguntas.
Continuaremos con las copias y dictados.

Miércoles:
Vamos a comenzar la realización de un taller de matemáticas que podemos encontrar en la página web "Leer.es" denominado "Leer matemáticas".
Con este taller, además de buscar una forma más divertida y creativa de solucionar problemas, deberemos trabajar la comprensión oral y escrita, las competencias para trabajar en grupo ( pues cada grupo obtendrá una puntuación según resultado ), la expresión oral ( ya que deberéis explicar a vuestros compañeros cómo habéis solucionado las actividades ) y, por último, aprender a pensar.
Empezaremos por el proyecto "Déjame que lo piense".

También, vamos a leer y observar con atención un cartel de convocatoria de manifestación y a responder algunas preguntas.

Jueves:
De la página "Banco de textos" , vamos a continuar con la actividad 2: "El pan y los molinos". Con esta actividad vamos a relacionar términos, sintetizar las ideas principales de algunos párrafos y a resumir el texto.


Gramática.

Vamos a leer este enlace y a realizar una tabla como la que aparece en nuestro libro de texto:
Los pronombres personales.
Para practicar realizaremos las actividades de estas páginas:
Clases de pronombres.
Sustituye los nombres por pronombres.
Clasificar pronombres personales.
Pronombres personales átonos.
Pronombres y personas.
Pronombre: género, número y persona.
Completa oraciones.

Ortografía.

En esta unidad vamos a tratar los signos que usamos para cerrar las oraciones afirmativas o negativas, interrogativas y exclamativas.
Para leer las reglas sobre el punto y practicar: signos de puntuación ( pica sobre el punto cuando entres ).
Practica después, con los signos de interrogación y exclamación:
Signos que faltan I.
Signos que faltan II.
Signos que faltan III ( lee primero la explicación y, después, pica en ejercicios ).

Vocabulario.

Vamos a identificar palabras simples y compuestas y a analizar palabras compuestas.
Palabras simples y compuestas ( LIM ).
Palabras compuestas y sus significados.
Palabras compuestas y acentuación ( realiza el segundo ejercicio ).